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Hola,

 
Comparto contigo el Cajón paranoico 57: Una celebración de zafiro: 45º Aniversario de impartir clases.

 

Saludos cordiales,

 

Dra. Consuelo Farías-van Rosmalen.

 

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Programa TV UNAM. Tema: “Los lenguajes del Diseño”.

Homenaje a los Reconocimientos Sor Juana Inés de la Cruz UNAM.

Viernes 27 noviembre 2009, 9:00 horas, Canal 22. http://www.cuaed.unam.mx/mirador

Entrevista a la Dra. Consuelo Farías-van Rosmalen.

Moderador: Dr. Iván San Martín Córdova.

1. ISM: ¿Qué opinión tienes sobre este reconocimiento (Sor Juana Inés de la Cruz)?

CFvR: Si me permites, para comenzar quisiera enviar saludos a Johanna y sus amigos en Holanda, a los de Ecuador, Colombia y Yucatán desde nos están viendo. Bueno, básicamente todos los Reconocimientos son muy satisfactorios, sobre todo porque en términos generales estamos condicionados desde nuestro nacimiento a que se reconozcan nuestros logros ya sea por nuestros padres, maestros, jefes, sociedad, por lo que no puede uno menos que regocijarse ante un reconocimiento. A mí se me otorgó éste en marzo pasado y lo que más me gustó es que no hice ni un cabildeo, nada, simplemente un día el Director Tamés habló a casa para anunciármelo. Fue muy grato ser galardonada junto con personalidades como Julieta Fierro y Elisa García Barragán, quien fuera mi tutora del Doctorado. En consecuencia a manera de celebración, organicé una investigación para mí muy importante, la cual cristalicé en un Curso Especial de celebración, abierto a todos, recién impartido en el CIEP, titulado Imágenes y Cristales de tiempo: GenOMA de una idea creativa, Embajada de Holanda en Berlín. Duró 25 horas con una asistencia constante y muy participativa, de estudiantes de Licenciaturas, Maestrías y Doctorados, profesores de varias Facultades y Universidades, exalumnos y hasta chicos. Fue muy alentador; un curso libre, sin ningún compromiso de acreditaciones, trabajos finales, pasar asistencia, cuotas y demás; juntarnos por el sólo hecho de querer aprender, ver, discutir, intercambiar, estudiar, aportar, compartir. Fue soberbio, la confianza en el Otro te regresa.

2. ISM: ¿Han cambiado muchos las cosas comparativamente a cuando eras recién egresada?

CFvR: Somos de la generación 1964, han pasado desde entonces 45 años, yo me recibí en 1969 y empecé a dar clases desde 1968. ¡Por supuesto que han cambiado muchas cosas, aunque no todas las que me gustaría! Es sabido que los cambios en la academia son más lentos debido básicamente a discusiones colegiadas en diferentes niveles, a cuestiones burocrática, ideológicas, de carácter personal, y otras. Por eso se vuelven de vital importancia los grupos punteros que estiran la envolvente del conocimiento a través de la mezcla de investigación y academia, como, sucede en algunas secciones del posgrado donde el profesor(a) y los estudiantes investigan y aprenden al mismo tiempo, generando conocimientos y puntos de vista nuevos, aún no aceptados por el resto de la comunidad. La transdisciplinariedad puede ser un buen ejemplo, que poco a poco comienza a aceptarse por las comunidades de cada disciplina. Un mal ejemplo es que se siga enseñando, digamos el Taller de Arquitectura u otra materia, con el mismo espíritu de entonces, o sea, como oficio. Hoy en día hay que hacer un sinfín de investigaciones respecto a lo urbano-arquitectónico, aunque sorprenda a muchos que piensan que la misión de los arquitectos es construir edificios y mientras más llamativos mejor. Hay que investigar para poder plantear bien el problema, hacerse preguntas tanto de las necesidades urbanas del sitio como de las arquitectónicas para entender bien lo que todos los usuarios necesitan, los que van a hacer uso directo del proyecto en cuestión como los que harán uso indirecto de él, los urbanitas.

Hay edificios que tienen la capacidad de regenerar la zona en que se encuentran al mismo tiempo que promover creatividad tanto en su interior como en su exterior, por ejemplo. Y la creatividad necesita una dosificación de orden y caos, de fijación e improvisación difícil de describir. En suma hay que hacer las investigaciones necesarias que abonen y preparen el lugar para pensar en el problema y sus soluciones. Para que todo funcione, no sólo con ese funcionalismo arquitectónico, no, se trata de que TODO funcione para todos, de que la ciudad funcione en armonía con sus edificios. Hoy más que nunca las ciudades son muy importantes pues en ellas vive la mayoría de la población mundial.

3. ISM: ¿Qué proyectos de investigación te encuentras ahora realizando?

CFvR: Aunque mi nombramiento es de Profesora de Carrera y no de Investigadora, me encuentro realizando diversas investigaciones, sí, todas bajo el tema general de Pensamiento urbano-arquitectónico contemporáneo. Para impartir clases, parto de las siguientes premisas: primero, amo a mis estudiantes, por ingratos que sean, segundo, trato de enseñarles a conocerse mejor para poder entender al Otro, tercero, aplicamos la transdisciplinariedad en todo lo que hacemos, cada día perdemos el miedo a transgredir las barreras ‘marcadas’ de cada disciplina, procurando tener siempre puntos de vista transversales sobre los problemas que abordamos, y cuarto, las clases que imparto son sobre lo que investigo, no sobre lo que ya sé, para poder realmente hacerlas vivas, flexibles, cambiantes e innovadoras. Con este pensamiento en mente imparto diez materias diferentes cada año; los temas varían desde, lo urbano-arquitectónico-paisajístico y otros diseños, hasta Filosofía, Cinematografía, Historia, Crítica, Empirismo y Subjetividad, Heterotopías y Heterocronías, Sociología, Antropología, Geografía, Música, Psicología y otras, con el objeto de poder dar ese amplio enfoque de transversalidad a cualquier problema que se aborde. Aparte de estas investigaciones para las materias que imparto, realizo otras personales, que como sabes, a veces cristalizo en Cursos Especiales como el que recién terminé de impartir y que acabo de referir titulado: Imágenes y cristales de tiempo: GenOMA de una idea creativa. La Embajada de Holanda en Berlín. También, hago investigaciones grupales con mis tutelos, los cuales son en este momento 19, además de los que están por graduarse y algunos ya graduados que también intervienen. De momento estamos trabajando en un Mapeo de Tlatelolco. El primero de estos proyectos fue el CU Mapping, donde intervinieron más de 40 estudiantes; el segundo Park(ing), ambos se pueden consultar en la red. Por otro lado, realizamos algunos proyectos en 3D para la Sala de visualización iXtli de la DGSCA, ya quedó lista la segunda etapa del proyecto titulado Los proyectos no construidos de la OMA, en la cual se realizaron tres de ellos: la Gran Biblioteca de París, las Dos Bibliotecas Jussieu, París y el Centro de Arte y Media Tecnología ZKM en Karlsrühe, Alemania, los cuales están disponibles para ser visualizados en la Sala iXtli. Actualmente, desde hace seis meses, estamos trabajando con el equipo de la Sala en un proyecto titulado “Proyecto experimental

de vivienda como instrumento de renovación urbano-arquitectónica”, el cual entrará en la convocatoria que recién se publicó en la Gaceta UNAM. Dirijo también las investigaciones de la Práctica Complementaria que realizan mis tutelos con temas diversos, y además, he de realizar investigaciones que me ayuden a ir dirigiendo las investigaciones de tesis de ellos que son muy variadas. Tenemos en la red un Blog sobre el tema de Pensamiento urbanoarquitectónico contemporáneo PUAC en el que básicamente colaboran mis estudiantes y ex estudiantes, y me he dedicado a realizar una especie de red de conocimientos libres enviados por Internet a todos mis estudiantes, algunos profesores y colegas y los que me lo soliciten. Y bueno… no hago más porque no me queda más tiempo.

4. ISM: ¿Cuándo crees que la Universidad llegue a tener su primera Rectora?

CFvR: Bueno, eso sí que está un poco más difícil. Considerando que en Estados Unidos, país de entre los que encabeza el feminismo más avanzado del mundo, primero ganó la presidencia un hombre negro que una mujer blanca[1], ¿qué podemos esperar en nuestro país al respecto? Considerando también que en la Facultad de Arquitectura, he estado en las listas de propuestas para su Dirección en varias ocasiones, junto con otras compañeras muy capaces, que las únicas dos que han aparecido en ternas fueron Elodia Gómez Maqueo y Gemma Verduzco, ambas de mi generación, cuando la reelección del Director en funciones era inminente. Que en nuestra Facultad y en muchas otras aún no hay ni una Profesora Emérita. Que aún hay sectores en la UNAM en los que mujeres no le dan un puesto a otra mujer porque se enteran que tiene 2 ó 3 meses de embarazo. Pues la situación como se puede ver, aún no es muy propicia para una mujer Rectora. Sin embargo, se trabaja en eso, si no que lo diga la Dra. Rosaura Ruiz y otras de quienes han dependido muchas decisiones importantes de la UNAM. Esperemos que algún día no muy lejano suceda.

5. ISM: ¿Cómo está la situación de las mujeres en la comunidad de estudiantes del Posgrado en Arquitectura?

CFvR: Existe un buen número de mujeres en la comunidad de estudiantes de posgrado, entre ellas hay muy buenas y empujan duro los grupos, es decir, son punteras de ellos. Aunque siguen siendo minoría. Sin embargo, aún están abriendo camino, a veces les falta seguridad en sí mismas, tal vez debido a tradiciones culturales fuertes en cuanto a género. ¿Para qué querría una mujer estudiar Posgrados cuando todavía sólo ser arquitecta cuesta mucho trabajo? Por ejemplo, aunque no todas, si tienen un bebé dejan sus estudios. Cuando alguna vez estaba impartiendo un curso especial de alto calibre sobre pensamiento urbano-arquitectónico en la DEC, en el cual me preguntaba dónde estaban los “teóricos” de la Facultad, por qué no venían a discutir mis planteamientos, ya que la mayoría de los asistentes era gente joven, y eran más de 130, lo cual es natural, ellos ya están siendo generaciones nuevas que comienzan a aceptar la igualdad; entonces me dijo un colega: “No Consuelo, ellos no vendrán, aún no estamos preparados para aceptar que una mujer se suba al estrado y nos diga cómo hacer arquitectura”.

6. ISM: ¿Crees que debería haber un premio similar para los académicos varones?

CFvR: ¡Por supuesto que sí! Pero antes habrá, como ya dije, por lo menos en la Facultad de Arquitectura y en otras dependencias de la UNAM, que hacer equitativa la nominación de los Emeritazgos por ejemplo, es decir, que en estas dependencias donde no hay ni ha habido ninguna Maestra Emérita comience a haberlas. Puedo asegurar sin temor a equivocarme que en nuestra Facultad hay mujeres con la misma capacidad o más que cualquiera de los hombres que ostentan la distinción de Maestro Emérito, pero por razones que desconozco ellas nunca han tenido esta distinción, que por lo menos se ha compensado en parte, aunque no es lo mismo de ninguna manera, con el Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz. Y en general en la UNAM el número de Maestras Eméritas no es equitativo, es decir, proporcional al número de profesores y de profesoras.


[1] Dicho por Marijke van Rosmalen Farías, en Discusiones interesantes a altas horas de la noche, 2009.

Programa TV UNAM: “Los diversos lenguajes del diseño”. CFvR 1
Programa TV UNAM. Tema: “Los lenguajes del Diseño”.
Homenaje a los Reconocimientos Sor Juana Inés de la Cruz UNAM.
Viernes 27 noviembre 2009, 9:00 horas, Canal 22. http://www.cuaed.unam.mx/mirador
Entrevista a la Dra. Consuelo Farías-van Rosmalen.
Moderador: Dr. Iván San Martín Córdova.
1. ISM: ¿Qué opinión tienes sobre este reconocimiento (Sor Juana Inés de la Cruz)?
CFvR: Si me permites, para comenzar quisiera enviar saludos a Johanna y sus amigos en
Holanda, a los de Ecuador, Colombia y Yucatán desde nos están viendo.
Bueno, básicamente todos los Reconocimientos son muy satisfactorios, sobre todo porque en
términos generales estamos condicionados desde nuestro nacimiento a que se reconozcan
nuestros logros ya sea por nuestros padres, maestros, jefes, sociedad, por lo que no puede
uno menos que regocijarse ante un reconocimiento. A mí se me otorgó éste en marzo pasado
y lo que más me gustó es que no hice ni un cabildeo, nada, simplemente un día el Director
Tamés habló a casa para anunciármelo. Fue muy grato ser galardonada junto con
personalidades como Julieta Fierro y Elisa García Barragán, quien fuera mi tutora del
Doctorado. En consecuencia a manera de celebración, organicé una investigación para mí
muy importante, la cual cristalicé en un Curso Especial de celebración, abierto a todos, recién
impartido en el CIEP, titulado Imágenes y Cristales de tiempo: GenOMA de una idea creativa,
Embajada de Holanda en Berlín. Duró 25 horas con una asistencia constante y muy
participativa, de estudiantes de Licenciaturas, Maestrías y Doctorados, profesores de varias
Facultades y Universidades, exalumnos y hasta chicos. Fue muy alentador; un curso libre, sin
ningún compromiso de acreditaciones, trabajos finales, pasar asistencia, cuotas y demás;
juntarnos por el sólo hecho de querer aprender, ver, discutir, intercambiar, estudiar, aportar,
compartir. Fue soberbio, la confianza en el Otro te regresa.
2. ISM: ¿Han cambiado muchos las cosas comparativamente a cuando eras recién egresada?
CFvR: Somos de la generación 1964, han pasado desde entonces 45 años, yo me recibí en
1969 y empecé a dar clases desde 1968. ¡Por supuesto que han cambiado muchas cosas,
aunque no todas las que me gustaría! Es sabido que los cambios en la academia son más
lentos debido básicamente a discusiones colegiadas en diferentes niveles, a cuestiones
burocrática, ideológicas, de carácter personal, y otras. Por eso se vuelven de vital
importancia los grupos punteros que estiran la envolvente del conocimiento a través de la
mezcla de investigación y academia, como, sucede en algunas secciones del posgrado donde
el profesor(a) y los estudiantes investigan y aprenden al mismo tiempo, generando
conocimientos y puntos de vista nuevos, aún no aceptados por el resto de la comunidad. La
transdisciplinariedad puede ser un buen ejemplo, que poco a poco comienza a aceptarse por
las comunidades de cada disciplina. Un mal ejemplo es que se siga enseñando, digamos el
Taller de Arquitectura u otra materia, con el mismo espíritu de entonces, o sea, como oficio.
Hoy en día hay que hacer un sinfín de investigaciones respecto a lo urbano-arquitectónico,
aunque sorprenda a muchos que piensan que la misión de los arquitectos es construir
edificios y mientras más llamativos mejor. Hay que investigar para poder plantear bien el
problema, hacerse preguntas tanto de las necesidades urbanas del sitio como de las
arquitectónicas para entender bien lo que todos los usuarios necesitan, los que van a hacer
uso directo del proyecto en cuestión como los que harán uso indirecto de él, los urbanitas.
Programa TV UNAM: “Los diversos lenguajes del diseño”. CFvR 2
Hay edificios que tienen la capacidad de regenerar la zona en que se encuentran al mismo
tiempo que promover creatividad tanto en su interior como en su exterior, por ejemplo. Y la
creatividad necesita una dosificación de orden y caos, de fijación e improvisación difícil de
describir. En suma hay que hacer las investigaciones necesarias que abonen y preparen el
lugar para pensar en el problema y sus soluciones. Para que todo funcione, no sólo con ese
funcionalismo arquitectónico, no, se trata de que TODO funcione para todos, de que la
ciudad funcione en armonía con sus edificios. Hoy más que nunca las ciudades son muy
importantes pues en ellas vive la mayoría de la población mundial.
3. ISM: ¿Qué proyectos de investigación te encuentras ahora realizando?
CFvR: Aunque mi nombramiento es de Profesora de Carrera y no de Investigadora, me
encuentro realizando diversas investigaciones, sí, todas bajo el tema general de
Pensamiento urbano-arquitectónico contemporáneo. Para impartir clases, parto de las
siguientes premisas: primero, amo a mis estudiantes, por ingratos que sean, segundo,
trato de enseñarles a conocerse mejor para poder entender al Otro, tercero, aplicamos la
transdisciplinariedad en todo lo que hacemos, cada día perdemos el miedo a transgredir las
barreras ‘marcadas’ de cada disciplina, procurando tener siempre puntos de vista
transversales sobre los problemas que abordamos, y cuarto, las clases que imparto son
sobre lo que investigo, no sobre lo que ya sé, para poder realmente hacerlas vivas, flexibles,
cambiantes e innovadoras. Con este pensamiento en mente imparto diez materias diferentes
cada año; los temas varían desde, lo urbano-arquitectónico-paisajístico y otros diseños, hasta
Filosofía, Cinematografía, Historia, Crítica, Empirismo y Subjetividad, Heterotopías y
Heterocronías, Sociología, Antropología, Geografía, Música, Psicología y otras, con el objeto
de poder dar ese amplio enfoque de transversalidad a cualquier problema que se aborde.
Aparte de estas investigaciones para las materias que imparto, realizo otras personales, que
como sabes, a veces cristalizo en Cursos Especiales como el que recién terminé de impartir y
que acabo de referir titulado: Imágenes y cristales de tiempo: GenOMA de una idea creativa.
La Embajada de Holanda en Berlín. También, hago investigaciones grupales con mis tutelos,
los cuales son en este momento 19, además de los que están por graduarse y algunos ya
graduados que también intervienen. De momento estamos trabajando en un Mapeo de
Tlatelolco. El primero de estos proyectos fue el CU Mapping, donde intervinieron más de 40
estudiantes; el segundo Park(ing), ambos se pueden consultar en la red. Por otro lado,
realizamos algunos proyectos en 3D para la Sala de visualización iXtli de la DGSCA,
ya quedó lista la segunda etapa del proyecto titulado Los proyectos no construidos de la
OMA, en la cual se realizaron tres de ellos: la Gran Biblioteca de París, las Dos Bibliotecas
Jussieu, París y el Centro de Arte y Media Tecnología ZKM en Karlsrühe, Alemania, los cuales
están disponibles para ser visualizados en la Sala iXtli. Actualmente, desde hace seis meses,
estamos trabajando con el equipo de la Sala en un proyecto titulado “Proyecto experimental
de vivienda como instrumento de renovación urbano-arquitectónica”, el cual entrará en la
convocatoria que recién se publicó en la Gaceta UNAM. Dirijo también las investigaciones de
la Práctica Complementaria que realizan mis tutelos con temas diversos, y además, he de
realizar investigaciones que me ayuden a ir dirigiendo las investigaciones de tesis de ellos
que son muy variadas. Tenemos en la red un Blog sobre el tema de Pensamiento urbanoarquitectónico
contemporáneo PUAC en el que básicamente colaboran mis estudiantes y ex
estudiantes, y me he dedicado a realizar una especie de red de conocimientos libres enviados
por Internet a todos mis estudiantes, algunos profesores y colegas y los que me lo soliciten.
Y bueno… no hago más porque no me queda más tiempo.
Programa TV UNAM: “Los diversos lenguajes del diseño”. CFvR 3
4. ISM: ¿Cuándo crees que la Universidad llegue a tener su primera Rectora?
CFvR: Bueno, eso sí que está un poco más difícil. Considerando que en Estados Unidos, país
de entre los que encabeza el feminismo más avanzado del mundo, primero ganó la
presidencia un hombre negro que una mujer blanca1, ¿qué podemos esperar en nuestro país
al respecto? Considerando también que en la Facultad de Arquitectura, he estado en las listas
de propuestas para su Dirección en varias ocasiones, junto con otras compañeras muy
capaces, que las únicas dos que han aparecido en ternas fueron Elodia Gómez Maqueo y
Gemma Verduzco, ambas de mi generación, cuando la reelección del Director en funciones
era inminente. Que en nuestra Facultad y en muchas otras aún no hay ni una Profesora
Emérita. Que aún hay sectores en la UNAM en los que mujeres no le dan un puesto a otra
mujer porque se enteran que tiene 2 ó 3 meses de embarazo. Pues la situación como se
puede ver, aún no es muy propicia para una mujer Rectora. Sin embargo, se trabaja en eso,
si no que lo diga la Dra. Rosaura Ruiz y otras de quienes han dependido muchas decisiones
importantes de la UNAM. Esperemos que algún día no muy lejano suceda.
5. ISM: ¿Cómo está la situación de las mujeres en la comunidad de estudiantes del Posgrado
en Arquitectura?
CFvR: Existe un buen número de mujeres en la comunidad de estudiantes de posgrado,
entre ellas hay muy buenas y empujan duro los grupos, es decir, son punteras de ellos.
Aunque siguen siendo minoría. Sin embargo, aún están abriendo camino, a veces les falta
seguridad en sí mismas, tal vez debido a tradiciones culturales fuertes en cuanto a género.
¿Para qué querría una mujer estudiar Posgrados cuando todavía sólo ser arquitecta cuesta
mucho trabajo? Por ejemplo, aunque no todas, si tienen un bebé dejan sus estudios. Cuando
alguna vez estaba impartiendo un curso especial de alto calibre sobre pensamiento urbanoarquitectónico
en la DEC, en el cual me preguntaba dónde estaban los “teóricos” de la
Facultad, por qué no venían a discutir mis planteamientos, ya que la mayoría de los
asistentes era gente joven, y eran más de 130, lo cual es natural, ellos ya están siendo
generaciones nuevas que comienzan a aceptar la igualdad; entonces me dijo un colega: “No
Consuelo, ellos no vendrán, aún no estamos preparados para aceptar que una mujer se suba
al estrado y nos diga cómo hacer arquitectura”.
6. ISM: ¿Crees que debería haber un premio similar para los académicos varones?
CFvR: ¡Por supuesto que sí! Pero antes habrá, como ya dije, por lo menos en la Facultad de
Arquitectura y en otras dependencias de la UNAM, que hacer equitativa la nominación de los
Emeritazgos por ejemplo, es decir, que en estas dependencias donde no hay ni ha habido
ninguna Maestra Emérita comience a haberlas. Puedo asegurar sin temor a equivocarme que
en nuestra Facultad hay mujeres con la misma capacidad o más que cualquiera de los
hombres que ostentan la distinción de Maestro Emérito, pero por razones que desconozco
ellas nunca han tenido esta distinción, que por lo menos se ha compensado en parte, aunque
no es lo mismo de ninguna manera, con el Reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz. Y en
general en la UNAM el número de Maestras Eméritas no es equitativo, es decir, proporcional
al número de profesores y de profesoras.
1 Dicho por Marijke van Rosmalen Farías, en Discusiones interesantes a altas horas de la noche, 2009.

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